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UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
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CATALOGUE |
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13
domaines de formation. |
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Public |
Personnel d'étrablissement prenant en charge des personnes, malades, ou présenatnt une vulnérabilité avérée. |
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Objectif
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Accompagner par la formation l'établissement et son personnel pour la conception et la mise en place d'une éthique de soins fondée sur des valeurs humanistes, en cohértence avec le désir des personnes prises en charge et de leur famille, en tenant compte de l"évolution du rôle des soignants et des attentes sociétales. |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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21 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Le rôle du soignant aujourd'hui |  Les différentes formes de motivation pour exercer cette fonction et leur ambivalence.
Valeurs humanistes et éthiques qui s'y rattachent.
Identification et mesure des structures psychiques favorables ou contradictoires pour exercer cette fonction.
| | Mise encohérence des méthodologies de soin avec valeurs humanistes et éthiques. | Capacité à remettre en question les pratiques habituelles.
Compatibilité des pratiques rénovées avec les moyens humains et financiers de l'établissement.
Mise en œuvre des protocoles d'évaluation régulières de la pratique soigantes rénovée.
| | Une relation soignant soignées humanisée. | Entre "compassion" et "empathie".
Comment établir une relation de confiance.
Troiver la juste distance relationnelle entre le maternage excessif et le caporalisme rigide.
| | Comprendre et prévenir les comportements d'agitation pathologique. | Agressivité et violence, et leur rapport avec la frustration.
Pulsion de vie et pulsion de mort chez la personne âgée et/ou hadicapée.
Rôle du soignant comme "réanimateur" de la pulsion de vie.
| | Répartition des rôles dans l'équipe | Importance de l'aide soignante et de l'auxiliaire de vie dans la detection des signanux et l'application des gestes rééducatifs simples.
Rôle de l'Infirmièr(e), dasn l'analyse des cas et le recours éventuel à leur médicalisation.
Meilleure intégration des animateurs et apra-médicuax dans les protocoles de soins personnalisés.
| | Communication non verbale dans la relation de soin | Rendre compatible geste technique et humanité.
Savoir interpréter le regard et la gestuelle des personnes soignées.
Ambivalence du toucher : agression impudique et intrusive, ou geste rassurant?.
| | Réhabilitation de l'image corporelle et de l'estime de soi | Verticalité, autonomie et sens de la dignité.
Maintenir ou rééduquer à la conscience du schéma corporel.
Utilisation du nursing comme occasions de réhabilitation.
| | Les techniques de mobilisation efficaces et adaptées. | Savoir évaluer la capacité de mobilité de chaque personne soignées.
Respecter le refus d'être mobilisé, et en comprendre les raisons.
Apprendre à communiquer avec la personne pour obtenir son consentement à être mobilisée.
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