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UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
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CATALOGUE |
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13
domaines de formation. |
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Public |
Tous les professionnels et bénévoles travaillant auprès d’adultes qui ont besoin d’être accompagnés. |
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Objectif
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Mieux comprendre les problèmes du grand âge, les incapacités physiques et psychiques ainsi que les désavantages dus à l’environnement.
Mieux évaluer la dépendance des personnes âgées et/ou handicapées en établissement ou à domicile.
Préparer les aidants à élaborer et mettre en place un plan d’aide individualisé. |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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35 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Définition de la dépendance |  Analyse historique et sémantique du concept.
Conditions socioculturelles de son émergence en action sociale.
| | Les différentes formes de la dépendance dans le champ social | Les dépendances dues aux incapacités physiques, mentales opératoires et affectives.
Les dépendances dues à l’environnement matériel, économique et relationnel.
| | Le dispositif de prise en charge des personnes dépendantes | Nature et principes de fonctionnement.
| | Les divers degrés de dépendance : les moyens d’évaluation et les plans d’aide | Les grilles épidémiologiques, cliniques, institutionnelles et administratives.
| | La grille AGGIR, un outil retenu par les pouvoirs publics et les organismes sociaux | Présentation, interprétation complète et mise à jour de la grille AGGIR dans le contexte de la nouvelle politique sociale.
Étude des variables discriminatoires et illustratives (définitions, mode d’observation et de cotation).
Présentation des groupes iso-ressources (leur définition et leur signification).
Évaluation pratique de la dépendance en établissement et à domicile (exercices d’application, études de cas concrets, utilisation du logiciel pour déterminer les groupes iso-ressources).
Élaboration et mise en place d’un plan d’aide individualisé en fonction de la dépendance constatée : de l’observation vers l’action.
| | Programme GALAAD | Présentation et utilisation du programme.
Relation à la grille AGGIR.
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