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Public |
Tout professionnel en établissement impliqué dans l’accueil des nouveaux résidents. |
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Objectif
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Identifier les enjeux autour de l’entrée en établissement.
Analyser le fonctionnement actuel au sein de l’établissement.
Comprendre le vécu de la personne âgée et de sa famille au moment de l’entrée.
Connaître le cadre règlementaire et les recommandations actuelles en matière d’entrée en établissement.
Etre en capacité d’aider la personne à accepter et à s’adapter à la vie en établissement
Réfléchir à sa posture d’accueil.
Elaborer des axes d’action pour faire évoluer les conditions d’entrée dans la structure et améliorer l’accueil. |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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14 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Les représentations des professionnels sur le résident âgé. |
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| La notion d’accueil. |
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| Le cadre règlementaire. |
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| Le vécu de l’entrée en institution par la personne âgée et par son entourage. |
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| Les réactions de la personne âgée face à l’entrée en institution. |
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| L’institutionnalisation, ses risques, ses conséquences et ses avantages. |
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| Les difficultés d’adaptation. |
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| La préparation de l’entrée. |
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| L’Accueil de la personne le jour J. |
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| La phase d’intégration et d’acceptation : comment aider la personne à se sentir chez elle et à s’adapter ? |
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| La place de la famille. |
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| Réflexion sur les attitudes et la communication à adopter en situation d’accueil. |
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| Les recommandations de l’ANESM. |
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| Plan d’action. |
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