UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
CATALOGUE |
13
domaines de formation. |
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Public |
Tous les personnels intervenant dans une unité de gérontologie. |
Objectif
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Acquérir des connaissances non seulement sur la biologie de la maladie mais aussi sur la psychologie de ces malades.
Conserver le plus possible une relation avec le malade pour que celui-ci continue à s’inscrire comme sujet humain et non pas objet de soins.
Définir un projet de vie et mettre en oeuvre en équipe des stratégies de processus de soins et d’accompagnement qui tendent à améliorer la qualité des relations humaines du patient avec son entourage familial et institutionnel. |
Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
Durée
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14 heures |
Intra
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Oui |
Inter
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Non |
Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
Les démences séniles et la maladie Alzheimer | Diagnostic différentiel entre : le syndrome de glissement, la confusion, la démence vasculaire et la maladie Alzheimer.
| Apports théoriques sur les différents états psychiques | Confusion, état dépressif, troubles du comportement, angoisse liés à : l’institutionnalisation, la perte, le manque, le deuil.
| Spécificité du soin autour du malade d’Alzheimer | L’interaction en réseau - L’accueil des résidents - La relation d’aide - La communication (verbale, non verbale).
Les attitudes face aux troubles du comportement, aux états délirants.
L'adaptation au rythme de la personne, le respect et la promotion de son autonomie, la validation de son expérience.
| La relation d’aide et ses spécificités auprès de la personne âgée présentant des troubles psychiques | Les attitudes fondamentales de l’entretien d’aide.
La communication non verbale.
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