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UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
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CATALOGUE |
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13
domaines de formation. |
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Cursus Aide Soignante
Objectifs de ce cursus de formation :
Aide Soignant[e] [AS] - DF1 - Accompagnement d’une personne dans les activités de la vie quotidienne.
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Public |
Collaborateurs d'établissements désirant bénéficier d'une remise à niveau ou d'un recadrage par rapport aux exigences de certification. |
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Objectif
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Dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, être capable de :
- identifier les besoins essentiels de la personne et prendre en compte sa culture, ses habitudes de vie, ses choix et ceux de sa famille ;
- repérer l’autonomie et les capacités de la personne ;
- apporter son aide pour la toilette, l’habillage, la prise de repas, l’élimination et le déplacement en l’adaptant aux besoins et aux capacités de la personne et en respectant sa pudeur et les règles d’hygiène ;
- stimuler la personne, lui proposer des activités contribuant à maintenir son autonomie et à créer du lien social.
Cette action s'inscrivant dans le cadre d'une préparation spécifique à ce module et à destination de personnel diplômés, la durée a été minorée par rapport à la durée standard proposée en formation initiale.
Ce module tend à développer des savoirs spécifiques permettant de mettre en évidence le compétence : Accompagner une personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne en tenant compte de ses besoins et de son degré d’autonomie. |
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Durée
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35 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
 La personne |  Les cycles de la vie.
Le développement psychosocial de l’homme : enfance, adolescence, âge adulte et vieillesse.
Les besoins fondamentaux et les actes essentiels de la vie quotidienne.
La famille, le groupe social, les groupes d’appartenance, le lien social.
Les religions, les croyances et les valeurs.
| | L’autonomie | Les formes de l’autonomie : physique, psychique, sociale et juridique.
Autonomie et droits des patients.
Dépendance, déficience et handicap.
| | La santé | - définitions (OMS.
) ;
Santé publique : politique de santé et actualités sur les plans de santé publique.
La prévention : prévention des risques liés à une alcoolisation foeto-maternelle.
Les risques biologiques (NRBC) : conduite à tenir et gestes à éviter ;
Les risques sanitaires.
Le système de santé français.
| | Le soin | Les conceptions du soin : prendre soin, faire des soins, avoir soin ;
L’accompagnement ;
Le rôle de soignant.
| | L’analyse de la situation d’une personne | Définition.
Les étapes méthodologiques.
| | Le lavage simple des mains |
| | Aide à l’hygiène corporelle | La toilette ;
La toilette génitale non stérile ;
L’hygiène dentaire ;
Lavage des cheveux et coiffage, rasage ;
Entretien des ongles.
| | Aide à l’habillage et au déshabillage |
| | Aide à la mobilisation et à l’installation de la personne | Organisation de l’espace et de l’environnement pour faciliter l’autonomie.
Mise à disposition de matériel adapté (cannes, déambulateur, fauteuil roulant.
).
Installation au lit, au fauteuil, à la table.
| | Aide à l’hygiène et l’équilibre alimentaire | Préparation et conservation des repas.
Prise du repas : conseils à la personne sur le choix des aliments appropriés à ses goûts et à sa culture, prévention des fausses routes et lutte contre la déshydratation.
| | Aide au sommeil | Installation de la personne pour le repos et le sommeil en assurant sa sécurité et son confort.
Les conditions favorables à l’endormissement : atmosphère calme, lutte contre les nuisances, aération de la chambre.
| | Aide à l’élimination | Installation de la personne pour permettre l’élimination urinaire et fécale.
Pose de protections anatomiques.
| | Mise en place d’activités de stimulation, maintien du lien social | Aide aux repères dans le temps et dans l’espace.
Stimulation au travers des activités physiques et/ou relationnelles.
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Aide Soignant[e] [AS] - DF2 - L’état clinique d’une personne.
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Public |
Collaborateurs d'établissements désirant bénéficier d'une remise à niveau ou d'un recadrage par rapport aux exigences de certification. |
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Objectif
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Dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, être capable de :
- observer la personne et apprécier les changements de son état clinique ;
- identifier les signes de détresse et de douleur ;
- mesurer les paramètres vitaux en utilisant les outils spécifiques et réaliser les courbes de surveillance ;
- identifier les anomalies au regard des paramètres habituels liés aux âges de la vie ;
- identifier les risques liés à la situation de la personne ;
- discerner le caractère urgent d’une situation et alerter.
Ce module tend à développer des savoirs spécifiques permettant de mettre en évidence le compétence :
Apprécier l’état clinique d’une personne. |
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Durée
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28 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
| Anatomie et physiologie du corps humain | Les organes des sens.
les systèmes neuromusculaire, osseux, cardio-circulatoire, respiratoire, uro-génital, digestif, endocrinien.
| | Anatomie et physiologie de la peau et des muqueuses |
| | Situations pathologiques et conséquences sur l’état clinique de la personne | La maladie aiguë.
La maladie chronique.
Les situations d’urgence.
Les situations de fin de vie.
La douleur et son expression.
La souffrance.
Le deuil.
| | Notion de maladie | Lien entre santé et maladie ;
Maladie somatique et maladie psychique ;
Les processus pathologiques ;
Les situations de soins.
| | Paramètres vitaux | Mesure quantitative et qualitative ;
Signes d’alerte.
| | Sémiologie et vocabulaire médical | Signes, symptômes, syndrome, diagnostic, maladie.
| | Démarche d’observation d’une situation | Signes cliniques, changement de l’état clinique, alerte et urgence.
| | Règles d’hygiène et de sécurité dans la mesure des paramètres vitaux |
| | Mesure des paramètres vitaux chez l’adulte et chez l’enfant | Pulsations, température, pression artérielle, rythme respiratoire, mensurations, conscience, volume urinaire.
| | Surveillance des signes cliniques | Couleur de la peau et des téguments, vomissements, selles, urines.
| | Observation de la douleur et du comportement |
| | Réalisation de prélèvements non stériles | Selles, urines, expectorations.
| | Utilisation des outils de mesure. |
| | Transcription de la mesure des paramètres vitaux | Réalisation de courbes de surveillance.
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Aide Soignant[e] [AS] - DF3 - Le Soins.
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Public |
Collaborateurs d'établissements désirant bénéficier d'une remise à niveau ou d'un recadrage par rapport aux exigences de certification. |
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Objectif
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Dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, être capable de :
- rechercher les informations sur les précautions particulières à respecter lors du soin ;
- identifier et appliquer les règles d’hygiène et de sécurité associées aux soins à la personne ;
- organiser l’activité de soin en fonction de l’environnement et de la personne ;
- choisir le matériel approprié au soin ;
- réaliser les soins dans le respect de la personne, de son autonomie, de son intimité et en tenant compte, des appareillages et matériels d’assistance médicale : soins liés à l’hygiène corporelle et au confort, à l’alimentation, à l’élimination, au sommeil et aide de l’infirmier à la réalisation de soins;
- adapter les modalités de réalisation du soin à l’état de la personne et à ses habitudes de vie ;
- évaluer la qualité du soin réalisé et réajuster le cas échéant.
Cette action s'inscrivant dans le cadre d'une préparation spécifique à ce module et à destination de personnel diplômés, la durée a été minorée par rapport à la durée standard proposée en formation initiale.
Ce module tend à développer des savoirs spécifiques permettant de mettre en évidence la compétence : Réaliser des soins adaptés à l’état clinique de la personne |
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Durée
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49 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
| Notions élémentaires sur les principales pathologies | Chroniques : asthme, diabète, maladies neuro-dégénératives.
Aiguës : infarctus, accident vasculaire cérébral, maladies ischémiques, détresse respiratoire.
Psychiatriques : dépression, différenciation entre psychose et névrose, états limites.
Chirurgicales : orthopédiques, viscérales.
| | Les autres pathologies | Maladies immuno-dépressives, pneumopathies, méningites, cancers et maladies infectieuses.
| | Maternité | Conception, grossesse, accouchement, suites de couches, nouveau-né.
| | Le handicap | Les différents types de handicap.
Handicaps et âges de la vie.
| | Gériatrie | Démographie et place de la personne âgée dans la société.
Les pathologies du vieillissement.
| | Fin de vie et mort | Psychologie de la personne en fin de vie.
Aspects culturels de la mort.
Notions législatives et réglementaires.
| | Notions de pharmacologie | Classes et formes des médicaments non injectables.
Modes d’administration des médicaments et conséquences de la prise sur l’organisme.
| | Démarche de soins. |
| | Protocoles de soins |
| | Règles d’hygiène et de sécurité dans les soins |
| | Règles de prise en charge d’un opéré |
| | Règles de prise en charge d’une personne inconsciente |
| | Pratique de la toilette complète, bain, douche |
| | Pratique de la toilette génitale y compris aux personnes porteuses d’une sonde à demeure |
| | Pratique de prise en charge d’un opéré | Préparation du patient en préopératoire : préparation cutanée, vérification de la préparation générale du patient (respect du jeûne, prothèses ôtées, identité) et préparation du dossier.
Préparation de la chambre pour le retour du patient.
Pbservation du patient en post-opératoire.
Pbservation des pansements.
| | Soins liés aux dispositifs médicaux ou d’appareillage | Surveillance et renouvellement d’une vessie de glace et actions pour réchauffer le malade.
Pose de bas de contention.
Immobilisations : observation et surveillance des attelles, plâtres et tractions ;
Observation du patient en assistance respiratoire.
Oxygénothérapie : montage et entretien du matériel, surveillance du patient.
Montage et entretien du matériel d’aspiration endotrachéale.
Administration d’un aérosol non médicamenteux.
Sonde vésicale : surveillance du patient et vidange du sac collecteur.
Observation des patients sous dialyse.
Pose de collecteurs externes.
Soins d’hygiène aux patients porteurs d’entérostomies cicatrisées.
Surveillance de l’alimentation par sonde.
| | Aide aux soins réalisés par l’infirmier | Ouverture du matériel stérile.
Observation et surveillance des patients sous perfusion.
Observation des pansements.
Lavage gastrique.
Prise de médicaments sous forme non injectable.
Réalisation de soins aseptiques.
Alimentation par sonde gastrique.
| | Soins aux personnes dépendantes | Réfection et change du lit occupé et inoccupé.
Observation et surveillance des patients sous perfusion.
Aide et assistance d’un patient en cas de diarrhée.
Observation et transmission des signes de douleur.
Aide au premier lever.
Soins préventifs des escarres.
Soins de bouche non médicamenteux.
Soins post-mortem : toilette, habillage, identification.
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Aide Soignant[e] [AS] - DF4 - Ergonomie.
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Public |
Collaborateurs d'établissements désirant bénéficier d'une remise à niveau ou d'un recadrage par rapport aux exigences de certification. |
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Objectif
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Dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, être capable de :
- identifier et appliquer les principes d’ergonomie et de manutention lors des mobilisations, des aides à la marche et des déplacements ;
- identifier et appliquer les règles de sécurité et de prévention des risques, notamment ceux liés aux pathologies et à l’utilisation du matériel médical ;
- installer la personne en tenant compte de ses besoins, de sa pathologie, de son handicap, de sa douleur et des différents appareillages médicaux.
Cette action s'inscrivant dans le cadre d'une préparation spécifique à ce module et à destination de personnel diplômés, la durée a été minorée par rapport à la durée standard proposée en formation initiale.
Ce module tend à développer des savoirs spécifiques permettant de mettre en évidence la compétence : Utiliser les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité
pour l’installation et la mobilisation des personnes. |
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Durée
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21 heures |
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Intra
|
Oui |
|
Inter
|
Non |
| Le système locomoteur : anatomie et physiologie, le mouvement. |
| | Le port de charge et ses conséquences sur l’anatomie du corps humain |
| | Les accidents dorso-lombaires |
| | Législation et déontologie concernant l’isolement, la contention, la limitation des
mouvements et les droits des patients |
| | Principes et règles d’ergonomie concernant la manutention des personnes |
| | Les différentes méthodes de manutention |
| | Techniques de prévention des accidents dorsolombaires |
| | Principes et règles de sécurité concernant les personnes soignées
algiques et antalgiques | repérage des positions algiques et antalgiques.
| | Principes et règles de rangement selon l’accès et le stockage des produits et matériels |
| | Pratiques | les positions et attitudes professionnelles correctes.
Installation de la personne en fonction de son degré d’autonomie et en tenant compte de ses besoins, de sa pathologie, de son handicap, de sa douleur et des différents appareillages médicaux.
Mobilisation, aide à la marche, déplacements.
Prévention des ankyloses et des attitudes vicieuses.
Prévention des chutes.
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Aide Soignant[e] [AS] - DF5 - Relation, Communication.
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Public |
Collaborateurs d'établissements désirant bénéficier d'une remise à niveau ou d'un recadrage par rapport aux exigences de certification. |
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Objectif
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Dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, être capable de :
- écouter la personne et son entourage et prendre en compte les signes non verbaux de communication sans porter de jugement ;
- s’exprimer et échanger en adaptant son niveau de langage, dans le respect de la personne
et avec discrétion ;
- expliquer le soin réalisé, les raisons d’un geste professionnel et apporter des conseils sur
les actes de la vie courante ;
- faire exprimer les besoins et les attentes de la personne, les reformuler et proposer des
modalités adaptées de réalisation du soin ;
- apporter des informations pratiques adaptées lors de l’accueil dans le service dans le
respect du règlement intérieur ;
- identifier les limites de son champ d’intervention dans des situations de crise, de violence en prenant du recul par rapport à la personne et à sa situation.
Cette action s'inscrivant dans le cadre d'une préparation spécifique à ce module et à destination de personnel diplômés, la durée a été minorée par rapport à la durée standard proposée en formation initiale.
Ce module tend à développer des savoirs spécifiques permettant de mettre en évidence la compétence : établir une communication adaptée à la personne et son entourage |
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Durée
|
28 heures |
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Intra
|
Oui |
|
Inter
|
Non |
| Le développement psychosociologique de l’homme, les relations humaines, l’insertion dans
la société, le lien social. |
| | Relation et communication | les valeurs et les principes : respect, discrétion, écoute sans jugement, confidentialité.
Les facteurs influençant la communication.
| | Information et droits des patients | La charte du patient hospitalisé.
La loi du 4 mars 2002 relative aux droits du malade.
Le secret médical, le secret professionnel.
Le rôle de l’aide soignant dans l’information du patient.
La maltraitance : prévention, repérage des signes et transmission aux personnes compétentes.
| | Soins palliatifs et accompagnement des personnes en fin de vie | Concept de mort : approche culturelle et religieuse.
Psychologie et personne en fin de vie.
Soins palliatifs, soins d’hygiène et de confort des personnes en fin de vie.
Prise en charge des personnes décédées et soutien de la famille et de l’entourage.
Notions législatives et réglementaires.
| | Les techniques de communication | Observation.
Entretien.
Communication verbale et non verbale.
Le jeu et l’animation.
| | Règles et procédures de communication dans un contexte professionnel | Démarche d’information et d’éducation.
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Aide Soignant[e] [AS] - DF6 - Hygiène des locaux hospitaliers.
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Public |
Collaborateurs d'établissements désirant bénéficier d'une remise à niveau ou d'un recadrage par rapport aux exigences de certification. |
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Objectif
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Dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, être capable de :
- identifier et choisir le matériel et les produits appropriés ;
- doser et utiliser les produits en fonction des procédures et des fiches techniques ;
- utiliser les techniques de nettoyage appropriées, notamment pour lutter contre les infections nosocomiales, en appliquant les protocoles et les règles d’hygiène et de sécurité ;
- identifier et respecter les circuits d’entrée, de sortie et de stockage du linge, des matériels et des déchets ;
- installer le mobilier et le matériel de la chambre en l’adaptant à l’état de la personne ;
- utiliser les techniques de rangement et de stockage adaptées ;
- apprécier l’efficacité des opérations d’entretien et identifier toute anomalie ;
- repérer toute anomalie dans le fonctionnement des appareils médicaux et alerter.
Cette action s'inscrivant dans le cadre d'une préparation spécifique à ce module et à destination de personnel diplômés, la durée a été minorée par rapport à la durée standard proposée en formation initiale.
Ce module tend à développer des savoirs spécifiques permettant de mettre en évidence la compétence : utiliser les techniques d’entretien des locaux et du matériel spécifique aux
établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux |
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Durée
|
24 heures |
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Intra
|
Oui |
|
Inter
|
Non |
| Infection et désinfection | Les mécanismes de l’infection.
Les techniques de nettoyage, de bionettoyage, de désinfection et de stérilisation.
| | Prévention des risques liés à l’infection en milieu hospitalier | Risques d’accident d’exposition au sang.
Les risques infectieux dans différents milieux de soins.
Les maladies nosocomiales.
| | Prévention des risques liés et à la sécurité en milieu hospitalier | Normes d’hygiène publique et de respect de l’environnement.
Commissions de vigilance.
Formalités de déclaration d’accident.
Rôle du comité d’hygiène et de sécurité.
| | Les circuits des déchets à l’hôpital | Les différents types de déchets et de contenants.
Les obligations légales et réglementaires des établissements.
| | Règles d’identification et d’utilisation des matériels et des produits |
| | Fiches techniques d’utilisation des matériels et des produits |
| | Règles concernant l’isolement des patients |
| | Règles concernant l’élimination des déchets |
| | Règles concernant le stockage des produits |
| | Hygiène quotidienne de l’environnement du patient |
| | Nettoyage et désinfection des matériels et de l’environnement direct du malade |
| | Prévention des infections nosocomiales par l’application des techniques d’entretien des locaux et des matériels |
| | Isolement des patients | Règles, précautions à respecter.
| | Elimination des déchets hospitaliers solides et liquides résultant des activités de soins et d’hébergement conformément à la réglementation en vigueur | Les contenants, les circuits, les délais.
| | Entretien, prédésinfection, nettoyage, désinfection et stérilisation du matériel médicochirurgical
destiné à effectuer des actes aseptiques |
| | Montage, entretien et surveillance du matériel de soins | Pour oxygénothérapie.
Pour aspiration.
Pourrecueil des urines.
Pour le transport des patients.
Pour l’hygiène.
Le chariot de soins.
Le chariot de linge.
Pour le matériel chirurgical divers.
| | Règles de prévention des accidents d’exposition au sang. |
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Aide Soignant[e] [AS] - DF7 - Transmission des informations.
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Public |
Collaborateurs d'établissements désirant bénéficier d'une remise à niveau ou d'un recadrage par rapport aux exigences de certification. |
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Objectif
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Dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, être capable de :
- identifier et rechercher les informations nécessaires sur les précautions particulières à respecter lors d’un soin et permettant de prendre en compte la culture du patient, ses goûts, son régime... ;
- transmettre les informations liées à la réalisation du soin et alerter en cas d’anomalie par oral, par écrit ou en utilisant les outils informatisés ;
- s’exprimer au sein de l’équipe de soin en utilisant un langage et un vocabulaire professionnels ;
- renseigner des documents assurant la traçabilité des soins en appliquant les règles ;
- rechercher, organiser et hiérarchiser l’information concernant le patient ;
- discerner les informations à transmettre dans le respect des règles déontologiques et du secret professionnel.
Cette action s'inscrivant dans le cadre d'une préparation spécifique à ce module et à destination de personnel diplômés, la durée a été minorée par rapport à la durée standard proposée en formation initiale.
Ce module tend à développer des savoirs spécifiques permettant de mettre en évidence la compétence : rechercher, traiter et transmettre les informations pour assurer la continuité
des soins. |
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Durée
|
28 heures |
|
Intra
|
Oui |
|
Inter
|
Non |
| Information et continuité des soins |
| | Transmissions des données | La fonction d’alerte, la fonction de surveillance, la fonction d’évaluation.
| | Informatique | Notions globales, application à la santé, règles d’informatique et libertés.
| | Dossier de soins | Composition du dossier de soins, réglementation, responsabilité.
| | Recherche des informations concernant un patient | Lecture des documents.
| | Transmission de l’information | Orale, écrite, ciblée.
| | Modalités d’écriture et de lecture des documents concernant le patient |
| | Réunions de transmission, de synthèse, de réflexion autour du patient |
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Aide Soignant[e] [AS] - DF8 - Organisation du travail
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Public |
Collaborateurs d'établissements désirant bénéficier d'une remise à niveau ou d'un recadrage par rapport aux exigences de certification. |
|
Objectif
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Dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, être capable de :
- identifier son propre champ d’intervention en particulier au regard des compétences infirmières ;
Cette action s'inscrivant dans le cadre d'une préparation spécifique à ce module et à destination de personnel diplômés, la durée a été minorée par rapport à la durée standard proposée en formation initiale.
Ce module tend à développer des savoirs spécifiques permettant de mettre en évidence la compétence : organiser son travail dans une équipe pluriprofessionnelle
- organiser sa propre activité au sein de l’équipe en tenant compte de la planification de l’ensemble des activités du service et dans le respect des règles d’hygiène ;
- utiliser les outils de planification du service pour organiser sa propre activité. |
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Durée
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24 heures |
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Intra
|
Oui |
|
Inter
|
Non |
| Les différentes professions de santé et les limites de leur champ de compétences |
| | La définition de l’équipe de soins et les responsabilités de chaque acteur |
| | Notions d’organisation du travail, droit du travail |
| | Les outils de planification des soins |
| | Formation des pairs |
| | Règles d’organisation de l’activité dans une équipe de soins | La journée de travail : actions quotidiennes, à la semaine, au mois.
Les rythmes de travail et leur utilité.
L’organisation du travail dans un groupe : quand, avec qui, pour quoi faire.
Législation du travail.
| | Règles d’encadrement d’un stagiaire | Objectifs de stage, tutorat, évaluation.
| | Organisation du travail en fonction de la quantité des activités, des urgences
priorités |
| | Planification du travail en fonction du travail des autres membres de l’équipe |
| | Intégration et positionnement au sein d’une équipe de soins |
| | Encadrement des stagiaires ou des nouveaux collègues | Projet d’encadrement.
Tutorat.
Evaluation.
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Prix |
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